中小学美育师资缺口较大

近年来，我国学校美育事业取得了显著进展。据全国学校美育工作会议透露，党的十八大以来，美育教师比例和美育器材达标率都有了显著提升。尽管取得了这些进展，但目前的美育师资仍然不能满足基本的教学需求。

在过去的几年中，随着国家对美育教育的重视程度不断提升，美育教师数量也在逐渐增加。据统计，2017年美育教师数量相比2012年增长了近四分之一。美育器材的达标率也有了显著提高，音乐器材和美术器材的达标率大幅提升。尽管取得了一定的进步，但中小学美育师资仍存在较大缺口。按照国家规定的美育课程最低标准课时计算，全国尚缺近三万美育教师。其中乡村学校尤为严重，有六个省的乡村小学美育教师缺额超过半数。

这一现状对于我国的美育事业来说是一个巨大的挑战。美育是培养学生全面发展的重要组成部分，是培养学生良好审美情趣和人文素养的重要途径。由于师资短缺，很多学校的美育课程难以得到有效的开展，严重影响了美育教育的普及和提高。

针对这一问题，我们需要进一步加强对美育教育的重视和支持。应该加大对美育教育的投入，提高美育教师的待遇和地位，吸引更多的优秀人才投身于美育事业。还需要加强对美育教育的培训和研修，提高美育教师的专业素养和教学水平。还应该鼓励和支持社会力量参与到美育事业中来，共同推动美育事业的发展。

虽然我国在美育事业方面取得了一定的进展，但仍然存在许多挑战和问题。我们需要继续努力，加强支持和投入，推动美育事业的健康发展，为培养具有全面素养的人才做出更大的贡献。《》报道。