ldquo;军训rdquo;史始于周代 一战后曾经被取消

《礼记》记载，孔子曾于矍相之圃施展射箭技艺，观者如墙。其实，射箭也是孔门的重要教学内容之一。

让我们回溯历史的源头，早在我国古代，军事教育便已萌芽。周朝的标准课程“六艺”中，射与御分别代表射箭与驾驶马车的技术，因为战车在春秋时仍是战场上的重要作战工具。孔子作为国民教育的先驱，他重视射御之术，与礼乐教化并重。

历史的进程总是曲折的。秦汉时期，学校军训逐渐走下坡路，儒家学术逐渐成为主流，军事教育内容逐渐被边缘化。到了隋朝，国家教育重点由学武转为修文，科举成为选拔人才的主要方式。文人学子忙于谋取功名，无暇学习军事，军训逐渐被忽视。

近代以降，受到西方列强的冲击，我国传统教育开始受到挑战。洋务运动中，军事与近代实业的发展成为国家发展的重点。甲午战争中的惨败让人们意识到强兵尚武的重要性。于是，“军国民”思潮兴起，蔡锷等人倡导对国民进行军事训练。1902年，蒋百里明确提出军国民教育的实施应通过学校教育，训练学生的军事技能。清正式颁布学校军训的办法。

中华民国成立后，学校军训迅速展开。一战结束后，受国际思潮影响，一度不再强调军事训练。但随着南京国民的成立，特别是“济南惨案”发生后，军国民教育思潮再次兴起。当时所有大学、高中等学校的男生都要接受军事教育，训练项目包括军事学识和技能以及德性及生活习惯的培养。

历史的风云变幻使得军训之路充满波折。抗战全面爆发后，全国统一的军训中断了。直到文革结束后，军训才重新提上议程。1985年，浙江大学等学校开始了全国学生军训的试点，军训再次进入学生的学习生活并一直延续至今。

军训不仅仅是一种体能锻炼，更是一种精神传承。它代表着国家的尚武精神和对青年一代的期望。让我们珍视这段历史，铭记那些为国家安全付出努力的先辈们。更多关于“军训”的历程，请关注相关频道，一同回顾这段不平凡的历史。