明朝首辅解缙为何沦落到冻饿而死？解缙怎么死

　　据史料记载，解缙死于冻死。这似乎是铁板钉钉毫无疑问的了。但为何会被冻死，却众说纷纭，观点不一。笔者在网络中，曾看过这样的观点，认为解缙是马屁精，后来“成也萧何败也萧何”，拍马屁拍错了地方而致死。真是这样吗？笔者很想替解缙叫声冤枉。

　　解缙（1369年－1415年），明代第二位内阁首辅、著名学者。字大绅，缙绅，号春雨、喜易，谥文毅，汉族，江西吉安吉水县人，解纶之弟。洪武十二年进士。历官御史、翰林待诏，成祖即位，擢侍读，直文渊阁，参预机务，与编《永乐大典》，累进翰林学士兼右春坊大学士。解缙以才高好直言为人所忌，屡遭贬黜，终以“无人臣礼”下狱被杀。

　　这段介绍，我们不难看出，说解缙死于拍马屁之观点的荒谬。显然，“才高好直言为人所忌”，才是他真正的死因。

　　解缙自幼好学，才思敏捷，十九岁中进士，为明太祖朱元璋所器重。后因上“万言书”和指名道姓批评朝政及官吏，惹得太祖不悦，被罢官八年之久。永乐初，任翰林学士，主持纂修《永乐大典》，不久，又被排挤出朝。永乐五年（1407年）二月解缙贬广西，降为布政使司参议，在广西逗留约两年。永乐八年（1410年）他奔赴京城，私下谒见太子。事被高煦发觉，说他私觐东宫，必有隐谋。明成祖非常生气，将他逮捕下狱。他在狱中被关了五年，一次锦衣卫上报囚犯名册，成祖见了解缙的名字，问道“解缙还在吗？”稍露怜惜之意。高煦得知此事，害怕成祖重新起用解缙，于是密令用酒灌醉他，而后拖到积雪中活活冻死。时为永乐十三年（1415年），年仅四十七岁。

　　从解缙一生简历看，他的仕途并不顺利，虽一再被皇帝器重，也一再被帝王贬官或罢官。一切的一切，借由“为人所忌”而致。最终也因同样原因，死于非命。

　　究竟解缙是被谁“所忌”呢？

　　是明太祖朱元璋看不惯解缙动辄指责政府的言行。解缙初入仕，曾指责兵部僚属玩忽职守，尚书沈潜对此极为恼怒，上疏诬告解缙。太祖由此也责备解缙“散自怒”，并贬他为江西道监察御史。韩国公李善长因罪被太祖处死，缙代郎中王国用上疏为李善长辩冤。他又代御史夏长文革疏《论袁泰奸黠状》，历陈御史袁泰蔑视朝纲，贪赃枉法，陷害忠良之罪。这连续的作为，让朱元璋很头疼，只好让他回家八年。（朱元璋语“大器晚成，若以尔子归，益令进，后十年来，大用未晚也。”）

　　，是得罪了“小人”明成祖朱棣次子高煦。永乐三年（1405），朱棣召解缙入宫，磋商立太子之事。当时成祖想立次子高煦为太子，但解缙直言说“为长，古来如此。皇太子仁孝，天下归附，若弃之立次，必兴争端。先例一开，怕难有宁日，历代事可为前车之鉴。”朱棣听后面有不悦，对此议犹豫不决。解缙为说服皇上，只说了一句话“好圣孙！”原来，明成祖很喜欢朱高炽之子朱瞻基。于是两人相视而笑。同意立长子高炽为太子，次子高煦为汉王，并令解缙撰写立储诏书，以告天下。从此，高煦深恨解缙。太子虽立，仍不为成祖所喜。解缙进谏说“这样做会引起争端，不好。”成祖不悦，认为他是有意离间，加以高煦挑拨，成祖一怒之下，便将解缙贬到广西。永乐八年（1410）解缙入京奏事，正遇成祖北征未归，故只好觐谒太子高炽而返。于是朱高煦又乘机进诲言说“伺上出，私现太子，径归，无人臣礼！”成祖为此震怒，诏令将解缙逮捕入狱。缙在狱中受尽严刑拷打，并株连多人。永乐十三年正月十三日（1415年2月22日）锦衣卫帅纪纲上囚籍，成祖看到有解缙的名字问了一句很有水平的话“缙犹在耶？”纲一贯草菅人命，深为解缙憎恨。，他怕成祖赦免和启用解缙，便赶回狱中，假意置酒祝贺，将缙灌醉，活埋于雪中而死。

　　细细想来，解缙之死原因已经跃然纸上，他吃亏不在拍马屁上，恰恰是过于锋芒毕露，过于为人耿直、刚正不阿、不畏权贵。朱元璋是皇帝，他又不是神人，哪里会大度到任人指责其统治的好坏？朱棣是皇帝，他也不是圣人，哪里会没有点私心杂念并任人指教随意摆布？朱高煦是皇子，想当太子即位是梦寐以求的事，哪里允许别人其中插上一杠破坏其美事？假若解缙明白“木秀于林，风必摧之”的道理，绝不至于落得这般的凄惨下场；假如解缙有和珅般的溜须拍马本事，肯定能升官发财的辉煌结局。

　　《辛丑条约》中规定，清政府向西方八国共赔款白银4亿5千万两，美国应得到其中的3200多万两，折合美金2400多万元。

　　1906年初美国伊利诺大学校长爱德蒙·詹姆士送呈总统西奥多·罗斯福一份备忘录，要求美国政府加速吸引留学生到美国去。同年3月6日美国传教士明恩溥到白宫进谒罗斯福总统。他建议总统将清政府的庚子赔款退还一部分，专门开办和津贴在的学校。1907年明恩溥发表《今日的和美国》一书，他在书中指出,应该多让一些知识分子去美国留学。

　　在明恩溥等人的推动、鼓吹下，罗斯福给国会提出了一个谘文，指出"我国宜实力帮助厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。援助之法宜招导学生来美，入我国大学及其它高等学社，使修业成器，伟然成才，谅我国教育界必能体此美意，同力合德，赞助国家成斯盛举。"

　　1908年5月25日，美国国会通过罗斯福的谘文。同年7月11日，美国驻华公使柔克义向政府正式声明，将美国所得“庚子赔款”的半数退还给，作为资助留美学生之用。留下的那部分“实应赔偿”，内容包括美国出兵的军费赔偿及美在华商人与传教士的损失赔偿。

　　当时为什么美国人想用退赔的庚款办学呢？美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称“哪一个国家能够做到教育这一代青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。”“商业追随精神上的支配，比追随军旗更为可靠。”他敦促美国政府采取措施通过吸引留学生来造就一批为美国从知识和精神上支配的新的领袖。

　　1908年10月28日，两国政府草拟了派遣留美学生规程自退款的第一年起，清政府在最初的4年内，每年至少应派留美学生100人。如果到第4年就派足了400人，则自第5年起，每年至少要派50人赴美，直到退款用完为止。被派遣的学生，必须是“身体强壮，性情纯正，相貌完全，身家清白，恰当年龄”，中文程度须能作文及有文学和历史知识，英文程度能直接入美国大学和专门学校听讲，并规定他们之中，应有80%学农业、机械工程、矿业、物理、化学、铁路工程、银行等，其余20%学法律、政治、财经、师范等。

　　，中美双方还商定，在北京由清政府外务部负责建立一所留美训练学校。于是，1909年6月，北京设立了游美学务处，这就是清华大学的雏形。1909年8月，内务府将皇室赐园---清华园，拨给学务处，作为游美肆业馆的馆址，学务处在史家胡同招考了第一批学生，从630名考生中，录取了47人，于10月份赴美。这就是后来庚款留美学生的由来。

　　1910年8月又举行了第二次招考。400多人应考，录取了70人。这第二批庚款留美学生中，后来出了一个大名鼎鼎的胡适，他当年考了个第55名。同榜中还有后来的语言学家赵元任、气象学家竺可桢等。

　　1911年初，利用庚款而专门为培养赴美留学生的清华留美预备学校正式成立。在此后十多年间，据统计，由清华派出的留美学生就达1000多人。1928年8月17日，清华学校改名为清华大学，罗家伦出任校长。那一年开始公开招考留美公费生。1933年，又开始公开招考第一批庚款留英学生。

　　美国的退款，产生了很大的国际影响。第一次世界大战爆发后，北京政府于1917年8月对德奥宣战，并停付庚款。大战平息后，也涉足于战胜国的地位，各国都表示愿与“友好”，以便用和平的办法维护和扩张其在华利益，所以都紧步美国的后尘，陆续放弃或退回了庚子赔款余额。退款被广泛地应用到的教育文化事业和实业中。只有日本分文不退，用这笔钱财发展军备，建立教育，遂速成为20世纪的强盛帝国。

　　1924年，美国国会通过决议，将其余的庚子赔款用于，成立“文教促进基金会”（或称“基金会”），掌管的金额为1254·5万美金，北洋政府任命了由10名 人和5名美国人组成的托管董事会。其中的相当部分金额以奖学金的方式提供给清华大学。由于这样的一种特殊的经费来源和运作模式，清华从创建伊始，在诸多方面就已经具备了自己的一些特别的优势和办学条件，也而有别于国内的其他大学。这样的环境也给了梅贻琦治校在客观上奠定了一定的物质基础和提供了必要的办学条件。国外的历史学家评论道“清华其成功的一大秘诀是，当其他院校求助于军阀政 权不稳定的施舍时，清华的年度预算是有保障的。”（4）这种观点虽暗含夸大美国所起的作用之意，但基本还是公允的。

　　在科学院院士中，“清华人”几近三分之一。1949年掌管“清华基金”的杰出教育家梅贻琦先生到台湾后，又利用这笔款项创办了新竹清华大学。

　　由于清华的经费来源较为充裕，使其办学亦有相当的自主性，这些条件又对治校方面自然产生一些影响，促进了清华在学校的管理制度方面和运行机制上逐渐地形成一套独立的、具有清华自身特点的东西，并由此产生了一些特殊的体制和风格，乃至后来清华校风与学风的逐步形成，都与此有千丝万缕的内在联系。而这种特徵较明显的反映出来的一个例证，即是20－30年代初期，清华大学出现的几次大规模的学校风潮。其中，清华校长多次易人，竟有十几任之多，甚至出现清华几年没有校长，由校务会 议维持的尴尬局面。

　　美国用心良苦的教育计划，成效卓然。考取庚子赔款（胡适是第二批）而留美的学生，在后来的几十年间成了学术界最闪亮的明星，而他们的言传身教，又深深地影响了后来者。

　　到了30年代，美国已超过日本，成为留学生最多的国家。而，美国人在建立了12所教会大学，这其中包括赫赫有名的燕京大学。教会医院则出现了协和医院，洛克菲勒基金会则资助了学者们的农村调查与考古行动。